近期，一种由废旧纸盒制作成的猫狗等宠物火遍全国高校。00后的大学生们把“纸盒狗”拴在宿舍门口，带去操场“遛狗”，把自家的“宠物”晒到社交平台上……一时间，“纸盒狗”在许多高校学生群体中盛行。
对此，一些网友认为搞笑可爱，一些人表示不明所以。哈尔滨医科大学心理与行为研究中心主任杨艳杰对澎湃新闻(www.thepaper.cn)表示，养“纸盒狗”是年轻人自我排解的一种方式，高校“养狗热”体现了大学生的社交渴望和陪伴需求。此外专家提到，大学生的精神状态也值得关注。
大学生在校园实现“养狗自由”
近段时间，不少大学校园里兴起“养狗热”，学生们纷纷实现了“养狗自由”。学生们利用废弃的快递纸盒、小零件以及画笔做出3D的小狗模型，并且像对待宠物一样对待纸盒狗，散步，喂食，还用绳子“拴”在宿舍门口等等。
网友晒出宿舍养的“宠物”。图片源自网络
随着“养狗热”的蔓延，学生们还开发出警犬、小猫、老虎、鳄鱼、恐龙、蜗牛、猩猩，等一切能用纸盒做出的“宠物”，甚至还出现了用无人机和纸盒一起制作的“飞天狗”。
同济大学同学晒出宿舍养的“鳄鱼”与“灰太狼”。图片源自网络
大学生们在校园里“遛狗”、操场上出现“飞狗”。图片源自网络
对外经济贸易大学的00后本科生陆思桦看到校园助手上很多同学都发布了自己制作的“小狗”、“小猫”，也用废弃的快递纸盒为宿舍做了一只“小老虎”，并且起名“咪咪”。“看到大家都在做就跟风一下，动手试了试。太多人养猫狗了，想做点不一样的。”
陆思桦的“小老虎咪咪”。受访者供图
“纸盒狗”制作并不需要繁琐的步骤，就是用废旧纸盒制作和描绘成“狗”或是其他动物的模样，可以发挥创意进行涂鸦装扮。陆思桦介绍，根据网上的教程，她的“小老虎”一个小时就“诞生”了，她把“咪咪”放在宿舍门口用一根绳子“拴”住，还写一张牌子：“内有猛虎，慎入”。
宿管和保洁阿姨也积极配合同学们，复旦大学一女生宿舍的保洁阿姨表示，平常会把楼道里的快递纸盒都收走，“看到‘小狗’的时候都不会收，就让小狗摆在宿舍门口。”网上的“纸盒宠物”玩法多样。在社交媒体上，有人发图配文：“有狗了，已经不想和没狗的人说话了。”
今年19岁的复旦大学新闻专业本科生刘钰淇正值期中季。11月1日晚上，刘钰淇决定从繁重的课业中暂时抽离出来。她看到社交媒体上许多朋友都发布了自己做的“小狗”，也做了一只属于自己的小狗，名叫“奇奇”。
刘钰淇的“小狗奇奇”。受访者供图
奇奇“出生”后，刘钰淇感到心情突然好了很多。“原本在期中季是很崩溃的，事情太多了。但做完这只小狗，我就觉得很开心。”
大学生的“迷惑行为”？学生称可缓解学习压力
对于制作和饲养“纸盒狗”的原因，有人表示是为了释放学业和生活压力，也有学生认为“遛狗”可以促进同学之间的社交。
北京外国语大学葡萄牙语专业的大二学生孙令桐对澎湃新闻表示，她在11月7日晚上制作了20只纸盒小狗，做成了“小狗集市”，在校园里免费发放。她坦言，“小狗集市”让她感到解压。
孙玲桐制作的“小狗集市”。受访者供图
孙令桐很喜欢小狗。最近，她看到大学生“养狗”走红，觉得很可爱。在简单尝试后发现操作不难，甚至可以低成本批量生产。“最近同学们学习压力都很大，我就想能不能做些有趣的事情，给大家的生活多一些色彩。”
孙令桐利用A4纸、双面胶和水彩笔做了20只纸盒小狗，又用废弃的快递纸箱做了简易“狗窝”，整个制作过程花了4个小时。晚上，她把这窝“小狗”放到了学校逸夫楼楼下。“看到大家原本都面无表情，走过看到后都笑了出来，有的同学还掏出手机拍照，轻轻拿走一只小狗。简单的折纸能给疲惫一天的同学带来快乐，让我觉得超开心!”
除此之外，她表示制作“小狗集市”的手工过程本身也很放松。“最近自己比较焦虑，通过做手工能帮我解压。制作时不需要思考，只要集中注意力去剪纸、粘贴，最后看着20只小狗排排站在那很有成就感。”
专家：“纸盒狗”具有社交属性和陪伴功能
“宿舍养狗”在社交媒体走红后，随着越来越多的人参与制作、讨论，迅速在年轻群体中流行起来。一些网友认为这是废物利用和放松心情的好方式，也有一些人表示难以理解大学生群体这样的“幼稚行为”。
对此，杨艳杰表示，目前高校的“宿舍养狗热”实际上是年轻人一种自我排解的方式，“纸盒狗”可以成为孩子们的“解压神器”。她提到，大学生正值富有活力、渴望社交的年纪。疫情之下，在外部社交环境受限的情况下，他们会转向自身寻求排解情绪的途径。“人类是需要社会化的，当外界社会化环境受限之后，人们往往会从自己身上找乐子。”
杨艳杰认为，当代年轻人面对来自学业、就业及社会各方面压力时，往往需要陪伴。这种陪伴的角色可以由动物来充当。 “大学宿舍是不允许饲养宠物的，大学生们做出了“纸盒狗”，对废品进行了形象再造，也把原本冰冷的物体赋予了灵魂，把想象付诸在没有生命的事物身上了。”
杨艳杰提到，“纸盒狗”的走红背后也提示我们关注大学生的精神状态。她建议，大学生应树立远大理想，有人生目标和人生规划;其次要静下心，面对变化静守己心;三是经常和老师同学交流，稳定人际关系，不要压抑情绪;同时培养个人兴趣爱好，充实课余生活。
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